{"id":408,"date":"2025-06-24T18:06:57","date_gmt":"2025-06-24T18:06:57","guid":{"rendered":"https:\/\/observatoriopoliticouniversitario.com\/?page_id=408"},"modified":"2025-06-24T18:06:57","modified_gmt":"2025-06-24T18:06:57","slug":"pagina-universitaria-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/observatoriopoliticouniversitario.com\/index.php\/pagina-universitaria-3\/","title":{"rendered":"P\u00e1gina universitaria."},"content":{"rendered":"\n<p><strong>El programa de filosof\u00eda, m\u00e1s all\u00e1 del bien y el mal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En d\u00edas pasados se puso a circular por las redes una \u2018evaluaci\u00f3n\u2019 de los docentes presentada al comit\u00e9 curricular del programa de Filosof\u00eda por parte del representante de los estudiantes Alejandro Rinc\u00f3n Jim\u00e9nez. En forma irresponsable habla en nombre del estudiantado del programa. A simple vista quien lo hubiese le\u00eddo debi\u00f3 concluir que aqu\u00ed todo anda mal. Tama\u00f1o desprop\u00f3sito con un un cuerpo docente de lujo, por supuesto, con algunas debilidades que no podemos desconocer. Pero con grandes fortalezas por sus m\u00e9ritos como resultado de su entrega en la docencia y su actividad en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. \u00bfC\u00f3mo negar los grandes aportes de Barros ( (Q.E.D.) Arteta, Colley, Niebles, Madachi Bermudez y otros al desarrollo del pensamiento filos\u00f3fico en Colombia, la regi\u00f3n y el mundo?.<\/p>\n\n\n\n<p>Quienes escribieron semejante almendr\u00f3n panfletario, fueron instrumentalizados&nbsp;&nbsp;perversamente por enemigos incrustados al interior de la universidad para cazar en r\u00edo revuelto ante las elecciones que se avecinan.<\/p>\n\n\n\n<p>P\u00e9simamente escrito, repetitivo y sin argumentos de ninguna \u00edndole, se arremete contra veinte (20) docentes afirmando: que son ausentistas, que divagan sin m\u00e9todos pedag\u00f3gicos y con poca profundidad acad\u00e9mica, que&nbsp;&nbsp;se extrav\u00edan de los objetivos de la formaci\u00f3n filos\u00f3fica, que como estudiantes se sienten desamparados por falta del acompa\u00f1amiento de sus docentes, y, que adem\u00e1s, esos docentes son groseros, autoritarios e impositivos, que las clases son mon\u00f3logos poco estructurados, sin participaci\u00f3n de los estudiantes y sin criterios evaluativos claros, que abusan&nbsp;&nbsp;de la virtualidad, los obligan a ir a los Conversatorios Filos\u00f3ficos y a otras actividades que no tienen nada que ver con los s\u00edlabos y el curr\u00edculo, sobrecarg\u00e1ndolos de trabajos.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed las cosas, con veinte (20) docentes en esas condiciones, no se puede entender c\u00f3mo el programa de Filosof\u00eda tenga&nbsp;<strong>ACREDITACI\u00d3N DE ALTA CALIDAD ACAD\u00c9MICA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Somos amigos de la cr\u00edtica. Es el distintivo de la filosof\u00eda moderna a partir de Kant hacia ac\u00e1. Incluso el mismo Marx subtitul\u00f3 una obra suya como Cr\u00edtica de la cr\u00edtica cr\u00edtica. Desde aquella lejana \u00e9poca, los dirigentes estudiantiles, en las reuniones organizativas, el primer punto del Orden del d\u00eda es&nbsp;&nbsp;cr\u00edtica y autocr\u00edtica, para evidenciar el rigor, la seriedad y la pulcritud de sus actuaciones.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero la palabra&nbsp;<strong>CR\u00cdTICA<\/strong>, que se repite tautol\u00f3gicamente tantas veces en el triste infundio de marras, no se asoma ni por una pesta\u00f1a al deber ser de&nbsp;<strong>CRITERIO<\/strong>, luego&nbsp;<strong>RAZ\u00d3N<\/strong>, sino a la miserable condici\u00f3n del uso vulgar de las verduleras del mercado y no a la mesura de la de un estudiante de filosof\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>La cr\u00edtica implica hegelianamente superar, a trav\u00e9s de la s\u00edntesis, la contradicci\u00f3n entre lo positivo y lo negativo de un fen\u00f3meno dado. Sin embargo, en el panfleto de marras, \u00fanicamente se se\u00f1ala todo lo supuestamente negativo, es decir, lo antit\u00e9sico. Y es en esa unilateralidad sesgada, inane y proclive donde precisamente est\u00e1 la mala leche del determinador(a)que se escuda en el cobarde anonimato.<\/p>\n\n\n\n<p>La patra\u00f1a ya se difundi\u00f3 e hizo el da\u00f1o, pero el Comit\u00e9 Curricular debe exigir rectificaci\u00f3n al estudiante Rinc\u00f3n quien tiene asiento en su seno&nbsp;&nbsp;como representante de los estudiantes. En la universidad no es la primera vez que se inventan estos parapetos sin soporte alguno. La maledicencia siempre acompa\u00f1a la mediocridad para golpear en la sombra y con m\u00e1scaras.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El estudiantado debe provocar una reuni\u00f3n con los docentes agredidos en el panfleto para reivindicar su prestigio. No sea que vengan represalias pagando justos por pecadores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hay que rechazar tajantementeeste ese nuevo engendro malediciente por hundir en la ignominia el buen nombre de nuestros docentes con difamaciones infames.<\/p>\n\n\n\n<p>Acad\u00e9micamente,&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Estudiantes y egresados de filosof\u00eda.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El programa de filosof\u00eda, m\u00e1s all\u00e1 del bien y el mal. En d\u00edas pasados se puso a circular por las redes una \u2018evaluaci\u00f3n\u2019 de los docentes presentada al comit\u00e9 curricular del programa de Filosof\u00eda por parte del representante de los estudiantes Alejandro Rinc\u00f3n Jim\u00e9nez. En forma irresponsable habla en nombre del estudiantado del programa. 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